1 этап
Медикаментозная поддержка
При необходимости врач подбирает препараты строго по показаниям и контролирует динамику состояния ребёнка. Медикаментозная терапия назначается только тогда, когда она действительно нужна.
Нарушение речи
Метод воздействия на мышцы языка, губ, щек и артикуляционного аппарата. Помогает снизить или повысить мышечный тонус, улучшить произношение, подвижность органов речи и подготовить ребенка к постановке звуков.
ДЦП
Помогает снизить мышечное напряжение, улучшить кровообращение, подвижность суставов и подготовить ребенка к занятиям ЛФК. Воздействие подбирается с учетом тонуса, спастики и двигательных возможностей.
Занятия направлены на развитие движений, координации, равновесия и бытовых навыков. Специалист использует упражнения, игровые задания и постепенную нагрузку, чтобы укрепить тело и повысить самостоятельность ребенка.
Мягкое воздействие слабыми токами на зоны мозга применяется в составе реабилитации. Метод направлен на поддержку двигательных функций, мышечного контроля, речи, внимания и работы нервной системы.
Хроническая усталость, Мышечная слабость
Программа направлена на поддержку клеточного энергообмена и общего ресурса организма. Подход помогает при быстрой утомляемости, мышечной слабости, снижении выносливости и задержках развития.
Алалия
Комплексная оценка речи, понимания, артикуляции и нервной системы помогает определить форму алалии. Коррекция направлена на запуск речи, расширение словаря, развитие фразовой речи и коммуникации.
Хроническая усталость, Задержка развития, Мышечная слабость
Обследование помогает выявить нарушения клеточного энергообмена, которые могут проявляться слабостью, утомляемостью и задержками развития. Терапия направлена на поддержку работы митохондрий и повышение ресурса организма.
Задержка психического развития (ЗПР)
Индивидуальная программа помогает развивать внимание, мышление, память, речь, поведение и навыки общения. Занятия подбираются с учетом возраста, уровня развития и особенностей ребенка.
Занятия помогают развивать внимание, память, мышление, речь, восприятие и учебные навыки. Программа подбирается по уровню развития ребенка и направлена на постепенное преодоление задержки.
Задержка умственного развития (ЗУР)
Обследование помогает оценить мышление, память, внимание, речь и уровень освоения навыков. Работа направлена на развитие познавательных функций, обучение, коммуникацию и адаптацию ребенка.
Умственная отсталость, Синдром Дауна, Задержка развития
Комплексная работа помогает развивать мышление, речь, внимание, поведение, бытовые и социальные навыки. Программа подбирается индивидуально и направлена на адаптацию ребенка в семье, обучении и общении.
Задержка развития, Задержка речевого развития (ЗРР), Тики, Энурез, Неврозы, СДВГ
Воздействие световыми импульсами на зоны головы и носовые структуры помогает поддержать работу нервной системы, кровообращение и обменные процессы. Метод применяют при задержках развития, речи, тиках и неврозах.
Задержка психического развития (ЗПР), Задержка речевого развития (ЗРР), Двигательные нарушения
Специальные упражнения помогают развивать силу, координацию, равновесие и выносливость. Занятия адаптируются под возможности ребенка и направлены на двигательную активность, уверенность и самостоятельность.
Дизартрия, ДЦП
Работа направлена на улучшение тонуса и подвижности речевых мышц, дыхания, голоса и произношения. Используются логопедические упражнения, массаж и артикуляционная гимнастика с учетом двигательных нарушений.
СДВГ
Оценка внимания, поведения, импульсивности, активности и развития ребенка помогает отличить СДВГ от других состояний и подобрать подходящий маршрут коррекции, лечения и занятий.
Врач оценивает работу нервной системы, сон, поведение, внимание, тонус и сопутствующие жалобы. Консультация помогает уточнить причины трудностей и подобрать обследование, терапию или реабилитацию.
Специальные упражнения помогают направить двигательную активность, развивать координацию, внимание, самоконтроль и выносливость. Занятия проходят в понятном темпе и поддерживают поведение ребенка.
Метод помогает формировать нужные навыки через понятные задания, поощрение и пошаговое обучение. Работа направлена на внимание, самоконтроль, поведение, коммуникацию и выполнение инструкций.
Коррекция направлена на развитие внимания, контроля импульсов, памяти, планирования и саморегуляции. Занятия помогают ребенку лучше удерживать задачу, следовать инструкции и управлять поведением.
Слабые токи воздействуют на зоны мозга, связанные с вниманием и саморегуляцией. Метод используют для поддержки концентрации, контроля импульсов, поведения и эмоциональной устойчивости.
РАС и Аутизм
Врач оценивает развитие нервной системы, сон, поведение, речь, двигательные особенности и сопутствующие нарушения. Консультация помогает определить обследования и подобрать медицинское сопровождение.
Специалист помогает развивать контакт, эмоции, коммуникацию, игровое поведение и навыки взаимодействия. Работа строится с учетом сенсорных особенностей, тревожности и уровня развития ребенка.
Занятия основаны на прикладном анализе поведения. Метод помогает развивать речь, коммуникацию, бытовые и учебные навыки, формировать полезное поведение и снижать нежелательные реакции.
Занятия помогают развивать внимание, мышление, память, речь, коммуникацию и саморегуляцию. Работа строится с учетом сенсорных особенностей, поведения и уровня контакта ребенка.
Воздействие слабыми токами проводится по индивидуальной схеме и направлено на поддержку работы нервной системы. Метод применяют для развития речи, внимания, поведения, контакта и коммуникации.
Метод основан на преобразовании активности мозга в звуковой сигнал, который ребенок слышит через наушники. Такая обратная связь помогает поддержать саморегуляцию, внимание, сон, поведение и развитие речи.
Умственная отсталость
Врач оценивает развитие, рефлексы, тонус, поведение, сон, речь и сопутствующие неврологические нарушения. Консультация помогает подобрать обследование, лечение и реабилитационный маршрут.
Задержка психического развития (ЗПР), Задержка речевого развития (ЗРР)
Специалист оценивает внимание, память, мышление, речь, поведение и школьные навыки. Диагностика помогает понять причины трудностей и составить программу коррекционных занятий.
Задержка речевого развития (ЗРР)
Работа помогает развивать предпосылки речи: внимание, слуховое восприятие, память, мышление и понимание обращенной речи. Занятия поддерживают запуск речи и формирование фраз.
Оценка речи, понимания, слухового восприятия и развития ребенка помогает найти причины задержки. Работа направлена на запуск речи, расширение словаря, улучшение понимания и формирование фраз.
Задержка психического развития (ЗПР), Задержка речевого развития (ЗРР), Задержка моторного развития (ЗМР), Задержка умственного развития (ЗУР)
Слабые токи воздействуют на выбранные зоны мозга, помогая активировать нервные связи. Метод используют для поддержки речи, внимания, памяти, мышления и общего развития ребенка.
Страхи и фобии, Проблемы со сном
Индивидуальное воздействие слабыми токами направлено на регуляцию работы нервной системы. Метод применяют для снижения тревожности, улучшения сна, эмоциональной устойчивости и поведения.
Недержание мочи
Мягкая стимуляция определенных зон мозга помогает поддержать нервную регуляцию мочеиспускания. Метод может применяться в составе комплексной терапии при энурезе и нарушениях контроля.
Тики
Воздействие слабыми токами направлено на регуляцию активности нервной системы. Метод применяют в комплексной коррекции тиков, повышенной возбудимости, тревожности и нарушений самоконтроля.
Заикания, Дизартрия, Алалия
Мягкая стимуляция зон мозга применяется при заикании, дизартрии и алалии. Метод направлен на поддержку речевой функции, артикуляции, темпа речи, внимания и работы нервной системы.
Задержка психомоторного развития (ЗПМР)
Комплексная оценка помогает понять, как развиваются движения, речь, внимание, поведение и навыки общения. Коррекция направлена на гармоничное развитие моторики, психики и повседневной самостоятельности.
Задержка моторного развития (ЗМР)
Оценка двигательных навыков, тонуса, координации и рефлексов помогает определить причины отставания. Коррекция направлена на развитие движений, равновесия, силы и самостоятельной активности.
ДЦП, РАС и Аутизм
Мягкое воздействие слабыми токами на определенные зоны мозга проводится по индивидуальной схеме. Методика направлена на поддержку работы нервной системы, развитие речи, внимания, поведения и двигательных функций.
- +998 78 113 63 99 позвонить
- Telegram мессенджер
- Онлайн оставить заявку
- Ташкент ул. Кирк-Киз, 10
