1 этап
Медикаментозная поддержка
При необходимости врач подбирает препараты строго по показаниям и контролирует динамику состояния ребёнка. Медикаментозная терапия назначается только тогда, когда она действительно нужна.
Программа частых индивидуальных занятий, основанная на прикладном анализе поведения. Метод помогает развивать речь, коммуникацию, бытовые и учебные навыки, снижать нежелательное поведение.
Упражнения помогают развивать координацию, внимание, саморегуляцию и общую моторику. Занятия проходят в доступном темпе и поддерживают физическое, эмоциональное и познавательное развитие ребенка.
Занятия помогают развивать координацию, равновесие, телесную осознанность и навыки взаимодействия. Упражнения подбираются с учетом сенсорных особенностей, поведения и уровня контакта ребенка.
Упражнения помогают укреплять мышцы, улучшать координацию, равновесие, осанку и выносливость. Занятия проходят в щадящем темпе и поддерживают двигательную активность, уверенность и самостоятельность ребенка.
Алалия
Комплексная оценка речи, понимания, артикуляции и нервной системы помогает определить форму алалии. Коррекция направлена на запуск речи, расширение словаря, развитие фразовой речи и коммуникации.
Задержка психического развития (ЗПР), Задержка речевого развития (ЗРР), Двигательные нарушения
Специальные упражнения помогают развивать силу, координацию, равновесие и выносливость. Занятия адаптируются под возможности ребенка и направлены на двигательную активность, уверенность и самостоятельность.
Дизартрия, ДЦП
Работа направлена на улучшение тонуса и подвижности речевых мышц, дыхания, голоса и произношения. Используются логопедические упражнения, массаж и артикуляционная гимнастика с учетом двигательных нарушений.
СДВГ
Метод помогает формировать нужные навыки через понятные задания, поощрение и пошаговое обучение. Работа направлена на внимание, самоконтроль, поведение, коммуникацию и выполнение инструкций.
Коррекция направлена на развитие внимания, контроля импульсов, памяти, планирования и саморегуляции. Занятия помогают ребенку лучше удерживать задачу, следовать инструкции и управлять поведением.
Слабые токи воздействуют на зоны мозга, связанные с вниманием и саморегуляцией. Метод используют для поддержки концентрации, контроля импульсов, поведения и эмоциональной устойчивости.
Задержка психического развития (ЗПР)
Занятия помогают развивать внимание, память, мышление, речь, восприятие и учебные навыки. Программа подбирается по уровню развития ребенка и направлена на постепенное преодоление задержки.
Задержка речевого развития (ЗРР)
Работа помогает развивать предпосылки речи: внимание, слуховое восприятие, память, мышление и понимание обращенной речи. Занятия поддерживают запуск речи и формирование фраз.
ДЦП
Мягкое воздействие слабыми токами на зоны мозга применяется в составе реабилитации. Метод направлен на поддержку двигательных функций, мышечного контроля, речи, внимания и работы нервной системы.
Задержка психического развития (ЗПР), Задержка речевого развития (ЗРР), Задержка моторного развития (ЗМР), Задержка умственного развития (ЗУР)
Слабые токи воздействуют на выбранные зоны мозга, помогая активировать нервные связи. Метод используют для поддержки речи, внимания, памяти, мышления и общего развития ребенка.
Страхи и фобии, Проблемы со сном
Индивидуальное воздействие слабыми токами направлено на регуляцию работы нервной системы. Метод применяют для снижения тревожности, улучшения сна, эмоциональной устойчивости и поведения.
Недержание мочи
Мягкая стимуляция определенных зон мозга помогает поддержать нервную регуляцию мочеиспускания. Метод может применяться в составе комплексной терапии при энурезе и нарушениях контроля.
Тики
Воздействие слабыми токами направлено на регуляцию активности нервной системы. Метод применяют в комплексной коррекции тиков, повышенной возбудимости, тревожности и нарушений самоконтроля.
Заикания, Дизартрия, Алалия
Мягкая стимуляция зон мозга применяется при заикании, дизартрии и алалии. Метод направлен на поддержку речевой функции, артикуляции, темпа речи, внимания и работы нервной системы.
РАС и Аутизм
Занятия основаны на прикладном анализе поведения. Метод помогает развивать речь, коммуникацию, бытовые и учебные навыки, формировать полезное поведение и снижать нежелательные реакции.
Занятия помогают развивать внимание, мышление, память, речь, коммуникацию и саморегуляцию. Работа строится с учетом сенсорных особенностей, поведения и уровня контакта ребенка.
Воздействие слабыми токами проводится по индивидуальной схеме и направлено на поддержку работы нервной системы. Метод применяют для развития речи, внимания, поведения, контакта и коммуникации.
Метод основан на преобразовании активности мозга в звуковой сигнал, который ребенок слышит через наушники. Такая обратная связь помогает поддержать саморегуляцию, внимание, сон, поведение и развитие речи.
ДЦП, РАС и Аутизм
Мягкое воздействие слабыми токами на определенные зоны мозга проводится по индивидуальной схеме. Методика направлена на поддержку работы нервной системы, развитие речи, внимания, поведения и двигательных функций.
- +998 78 113 63 99 позвонить
- Telegram мессенджер
- Онлайн оставить заявку
- Ташкент ул. Кирк-Киз, 10
