Дефектологи

В клинике «Альмадея» в Ташкенте дефектолог работает с детьми с различными особенностями развития. На странице специалиста представлена Пак Ирина Моисеевна — детский логопед и дефектолог.

Когда стоит обратиться к дефектологу

Консультация может быть полезна, если ребенок:

• поздно начал говорить;
• плохо понимает обращенную речь;
• испытывает трудности с запоминанием;
• быстро теряет внимание;
• с трудом осваивает новые навыки;
• не понимает последовательность действий;
• испытывает сложности с чтением, письмом или счетом;
• отстает по темпу развития от сверстников;
• нуждается в дополнительной подготовке к школе;
• испытывает сложности с самостоятельностью и бытовыми навыками.

Дефектолог также может работать с детьми при ЗРР, ЗПР, ЗПРР, РАС, СДВГ, интеллектуальных нарушениях и других особенностях развития.

Чем занимается дефектолог

Задачи специалиста зависят от состояния конкретного ребенка.

На занятиях могут развиваться:

• внимание;
• память;
• мышление;
• понимание речи;
• словарный запас;
• связная речь;
• способность выполнять инструкции;
• зрительное и слуховое восприятие;
• мелкая моторика;
• пространственные представления;
• учебные навыки;
• самостоятельность.

Главная задача — не просто выполнить упражнение в кабинете, а помочь ребенку использовать освоенный навык в обычной жизни.

Как проходит первое занятие

Работа начинается с оценки текущего уровня развития.

Специалист наблюдает за тем, как ребенок:

• понимает инструкции;
• вступает в контакт;
• выполняет задания;
• запоминает информацию;
• использует речь;
• справляется с новыми задачами;
• реагирует на помощь.

Также учитываются возраст, медицинские заключения и запрос родителей.

После первичной оценки определяются основные направления работы.

Индивидуальная программа занятий

У двух детей с одинаковым диагнозом могут быть совершенно разные потребности.

Например, при ЗПР одному ребенку требуется больше работы с вниманием и памятью, другому — с речью и мышлением, третьему — с бытовой самостоятельностью.

Поэтому программа дефектолога строится индивидуально и может включать:

• развитие познавательных процессов;
• речевые задания;
• упражнения на классификацию и обобщение;
• работу с последовательностями;
• развитие причинно-следственного мышления;
• формирование учебного поведения;
• подготовку к письму и чтению.

Сложность постепенно увеличивается по мере появления новых навыков.

Подготовка к школе

Перед школой дефектолог оценивает не только знание букв и цифр.

Для успешного обучения ребенку важно уметь:

• понимать инструкцию;
• удерживать внимание;
• выполнять задание по образцу;
• работать самостоятельно;
• запоминать последовательность;
• ориентироваться на листе;
• пользоваться карандашом;
• контролировать результат.

Если некоторые навыки сформированы недостаточно, занятия помогают подготовить ребенка к учебной нагрузке.

Развитие бытовой самостоятельности

Для некоторых детей важнее академических навыков становится способность справляться с повседневными задачами.

В программу могут включаться:

• последовательность одевания;
• использование предметов быта;
• выполнение простых поручений;
• организация рабочего места;
• уборка после занятия;
• ориентация в знакомых ситуациях.

Такие навыки повышают самостоятельность ребенка и снижают постоянную зависимость от помощи взрослых.

Чем дефектолог отличается от логопеда

Логопед в первую очередь работает непосредственно с речью: звукопроизношением, словарем, грамматикой, фразовой и связной речью.

Дефектолог рассматривает развитие шире и уделяет внимание когнитивным, учебным и адаптивным навыкам.

При этом один специалист может иметь обе квалификации. На странице клиники Пак Ирина Моисеевна указана одновременно как детский логопед и дефектолог.

Это позволяет объединять речевые и развивающие задачи в рамках одной программы.

Дефектолог и логопед-дефектолог — в чем разница

Логопед-дефектолог сочетает компетенции в области речевой коррекции и дефектологии.

Такой специалист может одновременно работать:

• над пониманием речи;
• словарем;
• фразовой речью;
• мышлением;
• вниманием;
• памятью;
• готовностью к обучению.

На сайте «Альмадеи» логопеды-дефектологи отдельно работают с детьми с нарушениями речи, ЗРР, ЗПРР, алалией, дизартрией, РАС и СДВГ.

Как часто нужны занятия

Частота определяется индивидуально.

Она зависит от:

• возраста;
• выраженности трудностей;
• целей программы;
• других занятий;
• способности ребенка переносить нагрузку;
• скорости освоения навыков.

Для устойчивого результата обычно важна регулярность, но чрезмерная нагрузка тоже не всегда полезна.

Как оценивать прогресс

Результат лучше оценивать по конкретным изменениям.

Например:

• ребенок лучше понимает инструкции;
• дольше сохраняет внимание;
• быстрее запоминает материал;
• выполняет больше заданий самостоятельно;
• начал использовать новые слова и понятия;
• лучше справляется с бытовыми действиями;
• легче включается в обучение.

Такой подход помогает понять, действительно ли программа соответствует потребностям ребенка.

Роль родителей

Родители помогают переносить новые навыки из кабинета в повседневную жизнь.

Специалист может дать рекомендации:

• как формулировать задания;
• какие упражнения выполнять дома;
• как закреплять новый материал;
• сколько помощи давать ребенку;
• как постепенно развивать самостоятельность.

Важно при этом не превращать весь день ребенка в коррекционное занятие.

Комплексная работа специалистов

Если трудности затрагивают несколько сфер одновременно, дефектолог может работать в команде с другими специалистами.

В «Альмадее» также доступны:

• логопедические занятия;
• нейропсихологическая коррекция;
• ABA-терапия;
• сенсорная интеграция;
• АФК;
• детский психолог.

На сайте клиники подчеркивается командный подход, когда различные специалисты работают над взаимосвязанными задачами развития ребенка.

Детский дефектолог в клинике «Альмадея»

Работа дефектолога особенно полезна, когда ребенку недостаточно просто «подтянуть» один отдельный навык.

Специалист оценивает, какие функции уже сформированы, где возникают основные трудности и какая помощь действительно нужна на текущем этапе развития.

В клинике «Альмадея» в Ташкенте занятия могут стать частью общей программы реабилитации и сочетаться с работой логопеда, нейропсихолога и других специалистов.

Записаться к детскому дефектологу можно онлайн или по телефону +998 78 113 63 99.