Специалисты

В клинике работают неврологи, эпилептологи, нейрофизиологи, психологи, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, ABA-терапевты, эрготерапевты, специалисты по сенсорной интеграции и адаптивной физической культуре. Также прием и занятия проводят тифлопедагог, рефлексотерапевт, Томатис-терапевт, фельдшер и медицинские сестры.

Как выбрать нужного специалиста

Родителям не всегда легко самостоятельно определить, к кому обращаться при задержке речи, особенностях поведения, двигательных нарушениях или трудностях обучения. Одни и те же внешние проявления могут иметь разные причины, поэтому выбор специалиста зависит не только от жалобы, но и от результатов обследования.

Например, при отсутствии речи ребенку может потребоваться помощь логопеда или логопеда-дефектолога, но одновременно важно оценить слух, понимание обращенной речи, познавательное развитие и наличие признаков РАС. При повышенной активности и невнимательности необходимо отличить возрастные особенности от проявлений СДВГ, тревожности или других состояний.

Если родители не знают, с чего начать, первым этапом может стать консультация невролога или комплексная диагностика развития. После оценки специалист определит, какие занятия, обследования или консультации нужны ребенку.

Врачи клиники

Врачи занимаются медицинской диагностикой, устанавливают диагноз, определяют показания к обследованиям и назначают лечение. В зависимости от жалоб пациенту может потребоваться консультация невролога, эпилептолога, нейрофизиолога или другого профильного врача.

Невролог оценивает состояние нервной системы, двигательное и психомоторное развитие, рефлексы, координацию и мышечный тонус. Эпилептолог специализируется на диагностике и лечении эпилепсии и состояний, сопровождающихся приступами. Нейрофизиолог изучает функциональную активность нервной системы и может участвовать в подборе нейрофизиологических методов диагностики и реабилитации.

Специалисты по развитию речи и коммуникации

Логопеды и логопеды-дефектологи помогают детям при задержке речевого развития, алалии, дизартрии, нарушениях звукопроизношения, понимания речи и построения фраз. На занятиях специалист развивает словарный запас, грамматический строй речи, артикуляцию и коммуникативные навыки.

Если речевые трудности связаны с общим нарушением развития, работа может проводиться совместно с психологом, нейропсихологом, ABA-терапевтом или другими специалистами. Такой подход позволяет не ограничиваться постановкой звуков, а работать над вниманием, пониманием инструкций, мышлением и использованием речи в повседневных ситуациях.

Психологи и нейропсихологи

Психолог помогает при эмоциональных, поведенческих и коммуникативных трудностях. Специалист работает с тревожностью, страхами, сложностями адаптации, нарушениями взаимодействия со сверстниками и членами семьи.

Нейропсихолог оценивает внимание, память, мышление, восприятие и способность ребенка контролировать свои действия. Нейропсихологические занятия могут быть рекомендованы при трудностях обучения, задержке развития, повышенной утомляемости, невнимательности и сложностях с выполнением последовательных заданий.

Коррекционно-развивающие специалисты

В индивидуальную программу могут входить занятия по нескольким направлениям:

• ABA-терапия для развития коммуникации, учебных и бытовых навыков;
• эрготерапия для формирования самостоятельности и навыков самообслуживания;
• сенсорная интеграция при особенностях обработки звуковых, тактильных и двигательных ощущений;
• адаптивная физическая культура для развития силы, координации, равновесия и двигательных возможностей;
• занятия с тифлопедагогом для детей с нарушениями зрения;
• слуховая программа по методу Томатиса — при наличии индивидуальных показаний.

Конкретный набор занятий определяется после оценки ребенка. Не каждому пациенту требуется сразу несколько методов, а количество и интенсивность занятий должны соответствовать его возможностям и актуальным задачам.

Командный подход в клинике «Альмадея»

При комплексной реабилитации специалисты работают не изолированно. Они учитывают результаты диагностики, рекомендации врачей и динамику ребенка на занятиях. Это позволяет согласовать цели программы и избежать ситуации, когда разные специалисты работают над несвязанными или противоречащими друг другу задачами.

План реабилитации может включать врачебное наблюдение, коррекционно-развивающие занятия и медицинские процедуры. Его содержание и продолжительность определяются индивидуально, а при изменении состояния или достижении поставленных целей программа корректируется.

Родители также получают рекомендации для дома. Регулярное выполнение упражнений и перенос освоенных навыков в обычную жизнь помогают ребенку использовать результаты занятий не только в кабинете специалиста.

Для записи на прием звоните в клинику «Альмадея» по телефону +998 78 113 63 99 или оставьте онлайн-заявку на сайте.