Я — практик Пиклеровского подхода, в основе которого лежит уважение к естественному развитию ребёнка и поддержка его стремления к самостоятельности. Мой главный принцип: весь процесс — в ребёнке, и потому так важно дать ему возможность сказать «Я сам!»
Основные направления моей работы
-
Сенсорная интеграция. Провожу занятия по сенсорной интеграции в воде и в зале, работая как с детьми с нормальным развитием, так и с детьми с особыми образовательными потребностями.
-
Супервизорская поддержка специалистов. Организую и веду супервизорские группы для специалистов, заинтересованных в профессиональном росте и освоении сенсорного подхода.
-
Просветительская деятельность. Провожу обучающие семинары и консультации для педагогов, помогая интегрировать элементы сенсорной работы в повседневную образовательную практику.
-
Интеграция в образовательную среду. На базе Монтессори-центра занимаюсь созданием условий для полноценной интеграции детей в общее образовательное пространство, с учётом их индивидуальных особенностей.
-
Детско-родительские группы. Соведущая группы для детей от 1 года до 2,5 лет.
Цель группы — поддерживать самостоятельную игру, свободное движение и развитие навыков социального взаимодействия. Для занятий используется тщательно подготовленная Монтессори-среда и принципы подхода Эмми Пиклер.
Образование
Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия, Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура), 2015
