Медикаментозная поддержка
При необходимости врач подбирает препараты строго по показаниям и контролирует динамику состояния ребёнка. Медикаментозная терапия назначается только тогда, когда она действительно нужна.
| Наименование | Цена в сумах |
|---|---|
| Нейродиагностика (90 минут + 15 минут обратная связь) | 500 000 |
| Нейрокоррекция 30 мин | 230 000 |
| Нейрокоррекция 50 мин (по системе бронирования расписания) | 295 000 |
| Нейрокоррекция 50 мин (вне системы бронирования расписания) | 360 000 |
| Расширенное заключение нейропсихолога | 465 000 |
Нейропсихологик ёрдам ташқи томондан «ҳаммаси жойидадек» кўринса-да, бола тез чарчаб қолса, кўрсатмани эслаб тура олмаса, топшириқларни бажаришда «тўхтаб қолса», эмоционал жиҳатдан ўзини бошқара олмаса ёки машғулотларда ўзлаштирган кўникмаларини реал ҳаётда қўллай олмаса, айниқса муҳимдир. Бундай ҳолатда умумий тавсиялар эмас, балки айнан муайян боланинг хусусиятларига мос индивидуал ёндашув керак бўлади.
Ота-оналар кўпинча қуйидаги ҳолатларда мурожаат қиладилар:
Биринчи учрашув одатда ота-оналар билан суҳбатдан бошланади: бола қандай ривожланаётгани, мактабда ёки боғчада нималар содир бўлаётгани, нималар ортиқча юкланишга олиб келиши ва қандай кучли томонлари мавжудлиги аниқланади. Кейин нейропсихолог топшириқлар ва кузатув шаклида диагностика ўтказади: диққат, хотира, ахборотни қайта ишлаш тезлиги, кўриш-фазовий функциялар, ўзини бошқариш, нутқ ва тафаккур хусусиятларини баҳолайди. Якунда ота-оналар натижалар бўйича тушунарли изоҳ ва режа оладилар: нимани ривожлантириш керак, қандай кетма-кетликда ишлаш ва натижаларни уйда қандай мустаҳкамлаш лозим.
Кейин коррекцион босқич бошланади: бола керакли функцияларни ривожлантирувчи, диққатини жамлаш, ҳаракатларини режалаштириш, белгиланган суръатни сақлаш ва хатоларни енгиб ўтишни ўргатувчи машқларни бажаради. Муҳими, биз болани шунчаки «мактабга тайёрламаймиз», балки ўқиш ва хулқ-атворга боғлиқ асосий механизмларни мустаҳкамлаймиз.
Нейропсихолог хизматлари қуйидагиларни ўз ичига олиши мумкин:
Тизимли иш олиб борилганда кўпинча диққат барқарорлиги, топшириққа киришиш тезлиги ва бошланган ишни охиригача етказиш қобилияти яхшиланади. Болага кўрсатмаларни тушуниш осонроқ бўлади, топшириқларда «тўхтаб қолиш» камаяди, юкламани кўтариш ва бир фаолиятдан бошқасига ўтиш енгиллашади. Ота-оналарда эса аниқ тушунча пайдо бўлади: нима учун эмоционал сўнишлар юз беради, нималар ҳақиқатан ёрдам беради ва доимий зиддиятларсиз уй шароитида натижани қандай қўллаб-қувватлаш мумкин.
Агар сизга нейропсихолог керак бўлса, дастлабки консультация ва диагностикадан бошлаш мақсадга мувофиқ — шунда болага айнан қандай машғулотлар кераклиги дарҳол аниқ бўлади. Нейропсихолог қабулига сайтдаги шакл орқали ёки клиника телефони бўйича ёзилиш мумкин — администратор қулай вақтни танлайди ва ўзингиз билан нималарни олиб келиш кераклигини (тиббий кўчирмалар, хулосалар, мактаб дафтарлари — агар мавжуд бўлса) айтиб беради.
В телеграм-канале клиники «Альмадея» публикуются ближайшие свободные окна для записи. Это удобно, если вы хотите быстрее подобрать подходящее время для консультации или занятий.
Реабилитация начинается с консультации врача-невролога. Специалист изучает медицинские документы и анализы, проводит осмотр ребёнка, определяет неврологический статус, ставит диагноз и формирует персональную программу восстановления.
Врач оценивает возраст ребёнка, особенности развития, текущее состояние и потребности семьи. На основе этих данных составляется подробный индивидуальный план реабилитации.
При необходимости врач подбирает препараты строго по показаниям и контролирует динамику состояния ребёнка. Медикаментозная терапия назначается только тогда, когда она действительно нужна.
В клинике «Альмадея» применяется 7 видов нейромодуляционных процедур. Врач выбирает только те методики, которые подходят конкретному ребёнку, и для каждой процедуры разрабатывает индивидуальный протокол лечения.
По показаниям врач может включить в план реабилитации дополнительные занятия, которые помогают развивать двигательные, когнитивные, речевые и социальные навыки ребёнка.
Все этапы работают вместе и усиливают действие друг друга. Такой подход помогает улучшить когнитивные функции, повысить концентрацию внимания, снизить поведенческие трудности и поддержать общее развитие ребёнка.