Нейропсихология бўйича машғулотлар

Мактабгача ёшдаги 3-4 ёшли болалар учун асосий эътибор сенсор тизимларини ривожлантириш, ҳаракат мувофиқлашуви, нутқ ва тафаккур ривожига қаратилади. Кўпчилик машғулотлар миянинг ўнг ярим шари функцияларини такомиллаштиришга йўналтирилган бўлиб, у объектларни яхлит идрок этиш учун жавобгардир.

Катта мактабгача ёшдаги болалар учун эътибор иродавий бошқарув ва билиш фаолиятини ривожлантиришга қаратилади. Мутахассислар миянинг пешона қисми фаолиятини оптималлаштиришга алоҳида эътибор берадилар, чунки у ирода ва ўзини назорат қилиш қобилиятини шакллантиришда муҳим роль ўйнайди.

Кичик мактаб ёшидаги болалар, одатда, нейродинамикани коррекция қилишга, мушак тонусини ривожлантиришга, сенсор тизимларини яхшилашга ва бошқарув функцияларини мустаҳкамлашга муҳтож бўладилар. Бу эса ахборотни самарали қайта ишлаш ва ўзлаштиришда ёрдам беради. Нутқсиз болалар учун сенсор тизимларини фаоллаштириш, ритм ҳиссини шакллантириш, йирик ва майда моторикани ривожлантиришга йўналтирилган машғулотлар муҳим ҳисобланади. Дастлаб, нутқсиз товушларни идрок этиш учун масъул бўлган ўнг ярим шар билан иш олиб борилади, сўнгра фонематик эшитишни ривожлантириш учун чап ярим шар фаоллаштирилади.

Диqqat етишмовчилиги бўлган болалар учун коррекцион иш жараёни подкорка тузилмаларини стимуляция қилиш, вестибуляр тизим ва сенсор бошқарувни ривожлантиришни ўз ичига олади, бу эса ўзини назорат қилиш қобилиятини оширишга ёрдам беради.

Болалар билан нейропсихологик коррекцион машғулотлар қандай ўтказилади

Индивидуал машғулотлар олдиндан ишлаб чиқилган коррекцион режага асосан ташкил этилади. Унда қуйидагилар ўз ичига олинади:

• Ҳаракат ва нафас олиш машқлари,
• Сенсор-интегратив методикалар,
• Артикуляция ва билиш қобилиятларини ривожлантирувчи топшириқлар.

Баъзи ҳолларда машғулотлар онлайн форматда ўтказилиб, қулай графикка мослаштирилиши мумкин.

Гуруҳли машғулотлар катта мактабгача ёшдаги ва кичик мактаб ёшидаги болалар учун ташкил этилади. Ушбу машғулотларда болалар нафақат нейропсихологик ёрдам оладилар, балки жамоада мулоқот қилиш кўникмаларини ривожлантирадилар.

Нейропсихолог билан неча марта машғулот ўтиш керак

Стандарт курс 28 машғулотни ўз ичига олади, улар ҳафтасига икки марта ўтказилади ва тахминан уч ярим ойни ташкил этади. Бироқ, боланинг индивидуал эҳтиёжларига қараб, курс узайтирилиши ёки қисқартирилиши мумкин. Барқарор натижаларга эришиш учун кўп ҳолларда бир нечта курслар оралиқ танаффуслар билан ўтказилади.

Нейроупражнения

Нейрокоррекция натижаларини мустаҳкамлаш учун мутахассис қуйидаги уй машқларини бажаришни тавсия этади:

• Ҳаракатли ва сенсор ўйинлар,
• Координацияни ривожлантириш учун тўп билан ўйинлар,
• Кўз ҳаракатини назорат қилишни яхшилаш учун машқлар,
• Майда моторикани ривожлантирувчи бармоқ ўйинлари.

Уй топшириқларига видеоматериаллар билан йўриқномалар ҳам тақдим этилиши мумкин.

Масалан, дошкольники учун “Кулак-қирра-каф” машқи хотира, ҳаракат мувофиқлашуви ва диққатни ривожлантиришга ёрдам беради. Аввалига бир қўлда, кейин икки қўлда, мураккабликни босқичма-босқич оширган ҳолда бажарилади. Бундай машқлар боланинг ҳаракатларни назорат қилишини яхшилаш ва мия фаолиятини фаоллаштириш имконини беради.

Мактаб ўқувчилари учун мия ярим шарларининг ҳамоҳанг ишлашини ривожлантиришга қаратилган машқлар фойдали ҳисобланади. Масалан, қўлларнинг ҳаракат ҳолатини алмаштириш ва уларни ҳар хил томонга айлантириш диққат ва хотирани ривожлантиришга ёрдам беради.

Катталар учун нейроупражнения

Катталар учун нейропсихология хотира, диққат ва когнитив функцияларни яхшилаш ҳамда ёшга боғлиқ ўзгаришларнинг олдини олишга қаратилган техникаларни таклиф этади. Буларга қуйидагилар киради:

• Асинхрон ҳаракат машқлари,
• Оддий ишларни ноодатий қўлда бажариш,
• Ижодий фаолият ва янги кўникмаларни ўрганиш.

Ушбу нейроупражнения ҳам болалар, ҳам катталар учун фойдали бўлиб, когнитив функцияларни ривожлантириш, мия саломатлигини сақлаш ва ҳаёт сифатини оширишга ёрдам беради.